Dicas Pedagógicas - Brinquedos

Muitas vezes escolhemos brinquedos para crianças atraídos por cor, tamanho, custo beneficio ou que lembre algum personagem que eles gostam. Mas o brinquedo, se escolhido corretamente, pode ajudar no desenvolvimento da criança.                                                

Para Kishimoto (2010),  a seleção de brinquedos envolve diversos aspectos: ser durável, atraente, adequado e apropriado a diversos usos; garantir a segurança e ampliar oportunidades para o brincar; atender à diversidade racial, não induzir a preconceitos de gênero, classe social e etnia; não estimular a violência; incluir diversidade de materiais e tipos ― brinquedos tecnológicos, industrializados, artesanais e produzidos pelas crianças, professoras e pais.

Assim, é preciso considerar:

• TAMANHO: o brinquedo, em suas partes e no todo, precisa ser duas vezes maior e mais largo do que a mão fechada da criança (punho);

• DURABILIDADE: o brinquedo não pode se quebrar com facilidade ― vidros e garrafas plásticas são os mais perigosos;

• CORDAS E CORDÕES: esses dispositivos podem enroscar-se no pescoço da criança;

• BORDAS CORTANTES OU PONTAS: brinquedos com essas características devem ser eliminados;

• NÃO TÓXICOS: brinquedos com tintas ou materiais tóxicos devem ser eliminados, pois o bebê os coloca na boca.

• NÃO INFLAMÁVEL: é preciso assegurar-se de que o brinquedo não pega fogo;

• LAVÁVEL, FEITO COM MATERIAIS QUE PODEM SER LIMPOS: essa recomendação se aplica especialmente às bonecas e brinquedos estofados;

• DIVERTIDO: é importante assegurar que o brinquedo seja atraente e interessante.

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Tizuko Morchida Kishimoto – FE-USP

Para saber mais:http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2010-pdf/7155-2-3-brinquedos-brincadeiras-tizuko-morchida/file